Line Holst Jensen
Konsulent og virksomhedsejer
Innovative og engagerende (møde)processer, videndeling & relationsudvikling er de 3 røde tråde i AZENA, som jeg står bag. Vores kerneområder er netværk,...
Line Holst Jensen
Konsulent og virksomhedsejer
Innovative og engagerende (møde)processer, videndeling & relationsudvikling er de 3 røde tråde i AZENA, som jeg står bag. Vores kerneområder er netværk, mødeinnovation & udvikling af kreative værktøjer. Vi rådgiver og underviser i netværk og mødeinnovation, uddanner netværkskonsulenter og mødedesignere, og planlægger og faciliterer møder og arrangementer. AZENA (www.azena.-dk) driver også Dansk Læringscenter om Netværk (www.laeringscenter.dk)
27. apr 2012 / Indlæg
Som du kunne læse i blogindlægget Ups, kom jeg til at afbryde dig, har man hos Novo Nordisk valgt, at dokumenthåndterings centrenes online møder er et af de videndelingsrum, som man gerne vil udvikle kreative videndelingsværktøjer til. Målet er at basere...
0
2
20. apr 2012 / Indlæg
Allerede på de første møder om videndelingsrummet Standardformuleringsprojektet hos vores partner; Pharmaceutical Technology & Innovation (PTI) i Lundbeck var det klart: Det, der er brug for her, er at lave en generel model for videndeling og brugerdialog...
0
3
30. mar 2012 / Indlæg
Hos Novo Nordisk vil man gerne udvikle en ny online mødeform, hvor en stor del af den nuværende envejskommunikation erstattes af mere videndeling og fri kommunikation på kryds og tværs mellem deltagerne fra Novo Nordisk dokument håndterings centre over hele...
0
3
24. feb 2012 / Indlæg
Vidensflowet er et billede på, hvordan viden flyder fra personer og enheder til andre personer og enheder. Her er det interessant at skelne mellem det ønskede og det faktiske vidensflow. Det er der i sagens natur stor forskel på i de videndelingsrum, fx en...
0
3
02. feb 2012 / Indlæg
Møderne mellem mennesker er centrale for videndeling og dermed for vores projekt. Derfor er det interessant at se på, hvordan vi kan beskrive og forstå møderne. I den forbindelse er der en række centrale forhold, vi kan spørge ind til og undersøge for at...
0
2